제목 | 토픽모델링을 활용한 교권 침해 관련 언론 기사 분석 |
저자 | 김나영1, 홍미영2 1한국교육개발원, 2이화여자대학교 |
초록 | 이 연구는 텍스트 마이닝 기법을 적용하여 우리 교육의 고질적인 문제점 중에 하나인 교권침해 현상에 대한사회적 논의의 양상을 파악하고자 하였다. 이를 위해2003년 2월 25일부터 2020년 7월 13일까지 빅카인즈에서 제공하는 4,546건의 뉴스 기사의 메타 데이터를 수집하였으며, 토픽 모델링 기법의 일종인 잠재 디리클레할당(latent dirichlet allocation)을 활용하여 주요 키워드및 토픽을 추출하였다. 분석결과 교권침해 관련 언론 기사의 보도량은 이명박 정부에서 학생인권조례가 제정된이후 급증하였으며, 이후에도 매년 200건 이상의 뉴스기사가 보도되어 지속적인 언론의 관심이 확인되었다. 교권침해 관련 사회적 논의를 토픽별로 분석한 결과는다음과 같다. 첫째, ‘교원평가제의 전면 도입’, ‘학생인권조례 제정에 따른 교권침해 논쟁’, ‘학교폴리스 제도시행’, ‘국?공립 유치원 CCTV 설치 요구 증가’ 등 교권침해에 대한 사회적 관심을 촉발시키거나 교권침해를증가시킨 원인과 관련된 토픽이 도출되었다. 둘째, ‘학부모에 의한 교권침해 사례’, ‘학교폭력처리과정에서의교권침해 발생’, ‘온라인 수업에서의 교권침해’, ‘교사개인정보 및 사생활 침해’ 등 날로 심각해지는 교권침해의 실태 및 현황과 관련된 토픽이 도출되었다. 셋째, ‘교권보호 종합대책 마련’, ‘교원 치유지원센터 운영 확대’,‘교권보호 대책마련 요구’, ‘인성교육의 강조’, ‘교원지위법 개정’ 등 교권 보호를 위한 대책과 관련된 토픽이도출되었다. 이 연구는 정부별로 교권침해 관련 언론 보도의 양상을 비교?분석함으로써 교권침해 현상과 정책적, 사회적 맥락과의 연관성을 탐색하고자 하였다. 이를통해 교권침해 현상에 대한 이해를 넓히고 교원 정책을다각도로 분석함으로써 향후 정책 과제를 모색하는데시사점을 제공하고자 하였다. |
주제어 | 교권침해, 텍스트 마이닝, 토픽모델링, 잠재디리클레할당(LDA), 언론기사 |
DOI |